Для связной речи в русском языке одни и те же слова могут употребляться в разных формах, это может быть единственное или женский, мужской или средний род, а также склонения с изменением окончаний. И особо важную роль в построении верных высказываний играют именно падежи, которые показывают синтаксическую роль и связь слов в предложении. Склонению подвергаются местоимения и числительные. И в изучении русского языка очень важно научиться определять падежную форму этих частей речи и знать, на какие вопросы отвечают падежи.
Падежная система русского языка достаточно проста для изучения, однако несколько особенностей в ней имеется. Поэтому в школьной программе этой теме уделяется огромное количество времени. Первым делом детей знакомят с тем, на какие вопросы отвечают падежи и как они называются. Вниманию школьников, как правило, представляют лишь шесть основных падежей, хотя на самом деле их намного больше, однако из-за близкой схожести разновидности устаревших падежных форм объединили с основными. Хотя по этому поводу среди лингвистов до сих пор ведутся споры.
Именительный падеж в сокращенном виде записывается Им. п. Вопросы именительного падежа - кто? и что? Для всех частей речи такая является начальной и может выступать наименованием предмета, лица или природного явления, а в предложении всегда выступает в роли подлежащего. Например:
Девушка вышла из комнаты; Солнце садилось за горизонт.
Также в именительном падеже может стоять именная часть составного сказуемого. Например:
Никита - мой сын; Александр Васильевич - директор.
Также всегда в именительном падеже стоит главный член и обращение. Например:
Шуми, шуми, камыш; Вот старый домик.
Употребление родительного падежа может быть как после глаголов, так и после имен. Слова при таком склонении отвечают на вопросы кого? чего? В сокращенном виде его записывают Р.п.
Эта форма слов имеет разнообразное значение и синтаксическое применение. Глагольный родительный падеж может указывать на предмет:
Приименной родительный падеж может указывать на целый ряд отношений:
Именно поэтому для правильного определения падежной формы очень важно знать, на какие вопросы отвечают падежи.
Имена существительные, употребленные в родительном падеже вместе с прилагательными сравнения, указывают тот предмет или лицо, с которым их сравнивают. Например:
Красивее Наташки, белее снега, быстрее молнии.
Чтобы понять, как употребить слово в том или ином случае, нужно четко знать, на какие вопросы отвечают падежи, в каком случае используется определенная форма склонения. Так, например, дательный падеж (кому? чему?) слов чаще всего ставится после глаголов и лишь в немногочисленных случаях после слов, обозначающих предметы.
Главным образом слова в этом падеже употребляются для обозначения главного предмета, к которому направлено действие.
Например:
Передать привет подруге, угрожать врагу, приказ подчиненным.
В безличных предложениях слова в дательном падеже могут употребляться в качестве сказуемого. Например:
Саше стало страшно. Мальчику было холодно. Больной становится все хуже.
Вопросы винительного падежа похожи на вопросы других падежей, а именно - на родительный и именительный. Так, к одушевленному предмету это вопрос кого? а к неодушевленному - что? И достаточно часто школьники путают этот падеж с именительным, поэтому для правильного определения в первую очередь в предложении необходимо выделить грамматическую основу. Слова в этой падежной форме чаще всего употребляются при глаголах и обозначают объект, на который полностью переходит действие.
Например:
Ловить рыбу, чистить туфли, сшить юбку, выпекать пирог.
Также слова, стоящие в могут выражать количество, время, пространство и расстояние. Например:
Целое лето, каждая минута, каждый год.
Так же, как и другие падежные формы, вопросы творительного падежа имеют две формы для живых и неживых предметов. Это особые вопросы, которые не спутаешь с другими формами. Так, для одушевленного предмета творительный падеж отвечает на вопрос кем? Например:
Он был знаком (с кем?) с Оксаной и (с кем?) ее матерью .
Для неодушевленного предмета творительный падеж отвечает на вопрос чем? Например:
Накормил (чем?) хлебом, напоил (чем?) водой.
Как правило, эта форма слов употребляется в сочетании с глаголами, тесно связанными с именами.
Такая падежная форма слов при глаголах всегда выступает в качестве средства и орудия действия, может быть образом или способом действия, а также иметь значения времени, места, пространства и того, кем производится действие. Например:
(чем?) палкой.
Старик подперся (чем?) ладонью.
Дорога вела (чем?) лесом.
Сказки «Айболит», «Путаница» и «Тараканище» написаны (кем?) Корнеем Чуковским.
Также данная падежная форма слов может встречаться и при именах и иметь следующие значения. При существительных:
При прилагательных слова в творительном падеже употребляются со значением ограничения указанного признака. Например:
Он был сильный умом и известен своими открытиями.
Шестой и последний падеж, который изучают в школьной программе - предложный.
Вопросы предложного падежа, как и других падежных форм, разделяются по направлению к живым предметам (на ком? о ком?) и неживым (на чем? о чем?) . Слова в этом падеже всегда используются с предлогами, именно отсюда и название самого падежа. В зависимости от употребляемого предлога меняется и значение, вопросы предложного падежа всегда строятся при помощи тех же предлогов, которые употребляются в конкретных случаях в контексте.
Для правильного определения падежной формы слов и правильного употребления их в речи очень важно знать, как связываются падежи с вопросами и предлогами при употреблении различных форм слов в предложениях.
Каждый из используемых предлогов придает слову свое значение:
Таблица предлогов, которые употребляются в сочетании с различными падежными формами слов, играет огромную роль в изучении падежной системы русского языка.
Ведь именно они, присоединяясь к существительным, могут раскрыть различные значения одного и того же слова.
| Падеж | Предлог | Значение | Пример |
| Родительный | вокруг, из-за, до, у | определяют пространство, в котором находится предмет или в котором происходит действие | ходить вокруг парка, вышел из-за дома, стоять у дерева |
| Дательный | к, по | употребляются для указания на приближение к объекту, предмету или на место события | подойти к подруге, ехать по бездорожью |
| Винительный | в, за, на | указывают, на какой объект направлено действие | обнять за талию, смотреть в окно, поставить на стол |
| Творительный | под, за, над, с | может иметь много значений, в том числе указывать на направленность определенного действия и обозначать пространство | летать над землей, ходить под мостом, дружить с бабушкой |
Одной из основных тем данного раздела русского языка является тема: "Склонение по падежам". В результате такого изменения слово преобразуется, приобретая новое окончание, что достаточно важно для правильности построения речи. Склонение происходит путем изменения слова так, чтобы оно отвечало на вопросы каждого падежа. Склонение существительных имеет самостоятельный характер, в то время как прилагательные и числительные в контексте всегда зависят от падежа, в котором стоит связанное с ними слово.
В случае со склонением числительных вопрос также можно видоизменить, как для прилагательного, благодаря чему будет легче просклонять слово.
| Падеж | Падежный вопрос | Вопрос для числительного | Числительное |
| Именительный | кто? что? | сколько? какой? | |
| Родительный | кого? чего? | скольких? какого? | восьмого восьмого |
| Дательный | кому? чему? | скольким? какому? | восьмому |
| Винительный | кого? что? | сколько? какого? | восьмого восьмого |
| Творительный | кем? чем? | сколькими? каким? | |
| Предложныйй | о ком? о чем? | о скольких? о каком? | о восьмом о восьмой о восьмом |
Цель школьной программы - научить детей не только правильно определять падежную форму слов в том или ином предложении, но и уметь правильно употребить предлог, который полностью раскроет значение высказывания. Такие умения очень важны для построения грамотной речи. Именно поэтому данной теме уделяется особое внимение и достаточное количество уроков русского языка, чтобы дети могли не только изучить, но хорошо закрепить данный материал.
Как известно наш язык является одним из самых разнообразных и богатейших языков в мире. В нем существует такое понятие, как « ». Если бы в разговорной речи не существовало понятия «падеж», то понять друг друга нам было бы крайне сложно. Всего насчитывается несколько падежей, а конкретно - шесть (предложный, дательный именительный, винительный, родительный, творительный).
Более подробно рассмотрим падеж именительный. Он отвечает на вопрос «Кто?» - для одушевленного предмета и «Что?» для неодушевленного. Например «Кто?» - отвечаем «Иван» – имя нарицательное, или «парень» – одушевленное лицо. Иван вышел во двор или парень ждал на остановке автобус. Слова «Иван» и «парень» в данном предложении находятся в именительном падеже. При ответе на вопрос «Что?» выступают неодушевленные предметы, например – стол. Стол располагался посреди комнаты. В приведенном примере стол находится в именительном падеже.
Падежи могут использоваться для такой части речи, как имя существительное. А как нам известно, существительные бывают множественного и единственного числа. В именительном падеже, хоть во множественном, хоть в единственном числе существительные будут отвечать на вопросы «Кто? », «Что? » Приведем несколько примеров:
Наша кошка недавно родила котят – существительное «кошка» в данном предложении отвечает на вопрос «кто?», соответственно находится в именительном падеже. Так как кошка одна, соответственно она в единственном числе.
Котята у нашей кошки родились совсем недавно – существительное «котята» в предложении тоже отвечает на вопрос «кто?», но только котята в данном примере находятся в множественном числе.
Как отличить Именительный падеж от Винительного?
Чтобы не ошибиться, возьмите слово женского рода, например, "книга", и в предложении, где нужно определить падеж, замените проблемное слово на "книга".
У вас будет или кто? что? - "книга" (Именит. п.) , или кого? что? "книгу" (Винит. п.)
Представляет понятие, выраженное данным именем, как центр действия, означаемого глаголом. Таким образом самое частое употребление И. падежа в роли подлежащего. Реже И. падеж в предикативном употреблении (как сказуемое), а также и в качестве… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
именительный падеж - См. nominativo … Пятиязычный
именительный падеж - Независимая падежная форма,выполняющая номинативную функцию и в качестие “прямого падежа” противопоставляемая косвенным падежам … Словарь лингвистических терминов
именительный падеж - имен ительный пад еж … Русский орфографический словарь
именительный падеж - лингв. Исходная падежная форма, в которой имя существительное употребляется как название лица, предмета, явления; отвечает на вопросы: кто? что? … Словарь многих выражений
Именительный темы - (именительный представления, сегмент) – это фигура речи, на первом месте которой стоит изолированное имя существительное в именительном падеже, называющее тему последующей фразы. Его функция заключается в вызове особого интереса к предмету… … Википедия
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ - ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ, именительная, именительное. В выражении: именительный падеж (грам.) падеж, отвечающий на вопрос: кто что?, или, в других случаях (напр. у прил.), зависящий от слова, стоящего в этом падеже. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков.… … Толковый словарь Ушакова
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ - ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ: именительный падеж падеж, отвечающий на вопрос: кто (что)? Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
именительный представления - Именительный падеж существительного, называющий предмет или лицо с целью вызвать представление о них. Такой именительный интонационно обычно выделяется в изолированную синтаксическую единицу, за которой следует предложение, тематически с ним… … Словарь лингвистических терминов
Падеж - У этого термина существуют и другие значения, см. Падеж (значения). Падежи … Википедия
Русского языка как имя существительное. Рассмотрим морфологические особенности: род, число, падеж, склонение. Более подробно проанализируем именительный падеж существительного.
В русском языке существует шесть падежей:
Основным значением именительного падежа является собственно называние без выражения какого-либо отношения. По этой основной функции он противопоставляется всем остальным падежам.
Именительный падеж является прямым, остальные - косвенные.
Семантические функции именительного падежа реализуются на синтаксическом уровне, основной среди которых является функция субъекта, ее разноплановость обусловлена семантическим типом предиката, выраженного глаголом или иным словом с предикативной функцией. Так, в двусоставных предложениях с предикатом активного действия связывается субъект - активный деятель (агент). В формально-синтаксической структуре он выражается существительным, обозначающим лицо (другое существо): "кукушка подкладывает яйца в чужое гнездо".
Именем существительным называют самостоятельную важную часть речи, называющую предмет, лицо, явление и отвечающую на вопрос кто? что? (лиса, книга, радуга) .
Каждое имя существительное имеет определенный род и число, а также склоняется в каждом числе по падежам. Именительный падеж единственного числа - начальная форма существительного. Он выполняет чисто номинативную функцию и означает отсутствие какого-либо отношения между словами. Именительный падеж выступает в роли исходной формы, обозначающей независимое положение существительного, и служит для выражения подлежащего, именной части составного сказуемого, приложения и обращения.
Морфологические особенности имен существительных определяются независимо от других частей речи.
В предложении употребляется существительное чаще всего в роли подлежащего или дополнения: весна идет, красоту несет . Заглядывает в окно цвет яблони. Книги морская глубина. Плывут в небе кудрявые облака.
По лексическому значению и грамматическим особенностям имена существительные делятся на следующие группы: существенные нарицательные и собственные, вещественные, собирательные и единичные, конкретные и отвлеченные, одушевленные и неодушевленные.
Все существительные, кроме тех, которые используются во множественном числе, имеют постоянную принадлежность к одному из трех родов: мужскому (жаворонок, клен, дробь, рояль ), женскому (любовь, земля, статья ), среднему (солнце, поле, лицо, детеныш ).
В именительном падеже имена существительные, относящиеся к женскому роду, заканчиваются на "ь", даже те, которые оканчиваются на шипящий: рожь, печь, ночь.
В русском языке существительные могут относиться к общему роду и быть употреблены со значением нескольких родов в одной и той же форме (они в основном характеризуют определенные качества личности): бездельник, рев, жадюга, выскочка, болтун, ничтожество, лентяй (часто имеют окончание -а). В предложении согласуются с другими частями речи как в женском, так и в мужском роде: невыносимая задавака - невыносимый задавака.
В русском языке есть такие слова, которые могут употребляться в двух родовых формах - мужском и женском, мужском и среднем или женском и среднем.
Слова типа "врач", "декан", "учитель", "программист", "директор" относятся к общему роду. В данном случае женский род выявляется грамматически так: форма существительного согласовывается с прилагательными, а содержание с глаголами: "молодой инженер разработал проект", "опытный врач проконсультировала пациента".
Имена существительные в русском языке могут употребляться в единственном и множественном числе, изменяясь в каждом числе по падежам (за исключением несклоняемых существительных типа пальто, кенгуру).
Существуют существительные, которые употребляются:
Именительный падеж множественного числа имени существительного, как правило, имеет окончания -и, -ы, -а, -е: горы, судьи, плечи, гвозди .
Называющие совокупность одинаковых или подобных существ, или предметы, которые воспринимаются как одно целое, называются сборными: студенчество, листья, семена, молодежь .
К I склонению относятся мужской, женский, общий род имен существительных, которые имеют окончание -а (-я): мечта, работа, судья, пашня .
Ко II склонению - мужской род имен существительных, которые имеют окончание нулевое или -о, средний род, которые имеют окончание -о, -е, -а (-я): Петр, сад море, весло .
К III склонению - женский род, которые имеют нулевое окончание: рожь, ночь, степь .
Нулевое склонение составляют несклоняемые существительные, к которым относятся:
Различия именительный падеж множественного числа между отдельными типами склонений имеет незначительные.
